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  • 手把手教作文:小升初作文心旅程 著/佚名 播/佚名

    手把手教作文:小升初作文心旅程_中小学教辅mp3。孩子提起写作是眼睛发亮,充满了对表达的渴求的;最初,孩子拿起笔纸.是爱不释手,把它们当作流雷内心的伙伴的;最初,孩子写作文,是充声浦感动,充满快乐的….一次次的命题作文无素材,一次次的记事作文不生动,一次次的考场作文无高分,孩子一提起作文就害怕、厌烦了,每次留下的习作也都要磨磨蹭僧、很久才算完成,好不容易写完一箱作文,就搁置在了一边,自己都不愿再看一端……久而久之,孩子由于写作的困难进而丧失了对语文的学习热情和信心。袖子老师说:作文是用情思、用真心、用热情、用整个生命完成的引领读者浅入深悟的“心旅程”。身为父母的您,也许会为孩子14买很多的书籍,也许会为孩子报很多作文课程,有些书.有些课唤醒了孩子写作的兴坦,更多的,却是无法将读的、听到的词句.方法用于自己的作文中来,甚至适得其反,孩子对语文学习更加排斥了。孩子无助家长无奈。经过老师几次课的悉心教导,经过小朋友一个月的不懈努力,手把手教作文课程完美收关啦。原先写作文是老大难,老师布置了一篇作文,他总是要到最后一刻才能完工。经过紧张而又充实的八月集训,小朋友越来越成熟啦!真的很感谢老师的耐心、细心、真心,真的很感动小朋友的坚持和努力。绽放的花蕾终于结出了漂亮的果实!几次课有两次是在旅行途中度过的,紧张、充实,一次都不落下。刚听说这个课程时,我问儿子:“8月份每周要写两篇作文,一共写8篇,你报不报?”“报!我想报的!薄澳茏龅铰?”“一定行!”儿子斩钉截铁地对我承诺。要知道儿子以前是多么地怕写作文,拿到作文题是一个头两个大。想来,他是多么地喜欢老师,他是多么地想学一点知识来提高自己的学习能力。真的开始懂事了,知道要为自己而学了。老师课前让写的挑战书,小朋友对我的承诺,在8月份的课程中都得到了坚定的信守。感谢老师的鼓励和点拨,让孩子的这个暑假过得特别充实和有意义!

  • 小升初英语03阅读能力提升 著/佚名 播/佚名

    小升初英语03阅读能力提升_中小学教辅mp3。小升初英语系列有声教程:01小学英语四种时态、02必备词汇积累、03阅读能力提升、04听力强化、05测试讲评、06词汇语法、07五大句型、08被动语态、09宾语定语状语从句、10完型填空、11语法总结、12专项突破、13综合模拟、14面试指导。1.平时要注意词汇和习惯用法的积累。阅读过程中难免会遇到生词,但大量的生词会严重影响阅读的速度和对文章的理解的准确度。2.平时要巩固语法知识。阅读文章中涵盖有大量的语法信息,如果对语法信息不理解,会影响对句子的理解,然后影响对上下文的理解,从而造成对文章理解的偏差。3.阅读时要注意培养语感。语感好的人,理解力就强,阅读的速度也快。阅读时要留心词语的搭配、习惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章,都应总结归纳一下,积累了多少单词、惯用法和句型,这样语感自然就会好起来。4.掌握有效的阅读技巧。比如:skimming(略读)和scanning(精读)这两种常见的阅读技巧,阅读时要注意加以练习。5.要注意养成良好的阅读习惯。阅读时要去掉杂念,心绪要安定,精神要专一,良好的阅读习惯好的阅读技巧会让你事倍功半。6.要注意提高阅读速度。从某个角度来说,阅读理解考的是速度,慢读是不行的。因此做阅读理解时,要注意培养自己快速阅读的习惯。提高阅读能力,只要坚持正确的阅读方法,培养兴趣,广泛阅读,积累词汇,并且养成良好的阅读习惯,相信阅读理解能力会逐步提高的。

  • 小升初英语02必备词汇积累 著/佚名 播/佚名

    小升初英语02必备词汇积累_中小学教辅mp3。小升初英语系列有声教程:01小学英语四种时态、02必备词汇积累、03阅读能力提升、04听力强化、05测试讲评、06词汇语法、07五大句型、08被动语态、09宾语定语状语从句、10完型填空、11语法总结、12专项突破、13综合模拟、14面试指导。谈一下小升初词汇积累的几个原则:Connect:将单词的记忆建立在一个常用主题的基础上更容易记忆单词。建立你自己的单词间的联系还可以用蜘蛛网的方式组织单词。Write:实际使用词汇能帮助在脑海中真正记住单词。用新的词汇造句或用一组单词或表达方式编故事。Draw:激发出你自身的艺术性画那些和那些新学单词有关部门的图片。你的图片能在今后帮助你激发记忆。Act:将你新学的单词或表达方式用动作表达出来;蛘,想象并表演出你可能会使用到那些单词的场景。Create:用英语设计你的单词卡并在空闲的时间学习。每周都要制作新的单词卡,但是要不停的回顾所学。Associate:不同的单词指定不同的颜色。这种联系方式能在今后帮助你回忆单词。Listen:想一想有没有什么听起来和你新学到的单词接近的单词,特别是一些复杂的单词。将你的新单词和其他单词联系起来以帮助你记住发音。Choose:记得你感兴趣的话题要更容易学习。因此,仔细选择你认为有用的或有趣的单词。就算是选择单词的过程也是一种记忆的手段!Limit:不要试图一天之内记下一本单词!每天限制你自己记忆15个单词,你就会不断的增添自信而不是感到没有办法应付。Observe:当阅读或是听英语的时候注意那些你正在学习的单词。

  • 小升初英语06词汇语法 著/佚名 播/佚名

    小升初英语06词汇语法_中小学教辅mp3。小升初英语系列有声教程:01小学英语四种时态、02必备词汇积累、03阅读能力提升、04听力强化、05测试讲评、06词汇语法、07五大句型、08被动语态、09宾语定语状语从句、10完型填空、11语法总结、12专项突破、13综合模拟、14面试指导。对于很多同学而言,记忆单词是一件苦不堪言的事儿。不少学生在记单词时,采用背诵字母方式,如学“student”这个单词,就s-t-u-d-e-n-t一个字母一个字母背诵。这样做,对于一些字母较少的单词还容易记住,但对一些字母较多的,记起来就困难了。并且有时字母记住了,但在排列时,又排错了。实际上,背字母记单词是记忆单词的一个误区。记英语单词有没有什么小窍门呢?读音记忆:英语是拼读语言,大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆,会读一个单词,便会拼写出来。因而,只要读音读准了,大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时,先单词的读音读准,然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单,基本上同字母的音标相一致,而元音字母比较复杂,在开音节、闭音节中有不同的发音,不同的字母和字母组合有相同的发音,而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时,先把单词读准,然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音,记住元音或字母组合,单词就基本记住了。分类记忆:记忆单词时,我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列,有grandfather、grandmother、father、mother、brother、sister、son、aunt、uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等,进行分类记忆。整体记忆:小升初英语单词记忆八种方法小升初英语单词记忆八种方法在学汉字时,我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆,而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时,我们也可以借鉴记汉字的方法,把把几个字母看作一个整体来记,同其它一些字母或字母组合组成新单词,这样,就大大减轻了记忆难度,如如:“ow”再加上不同的字母,可组成how,cow,low,now,town,down,know”等;“ight”,再在前面加上不同的字母,可组成eight,light,right,fight,night,sight等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了,遇到含有这样的字母组合的单词,记起来就简单多了。联想记忆:英语的一部分单词和汉语一样,起源于像形,每个字母都有其代表的含义。如:orange,突出了橘子的圆形(o),lion突出了狮子的长长的尾巴(l),“tree”把tr看成树干和树枝,把ee看成树叶!癳ye”把两个e看成两个眼,中间的y是鼻子!癰anana”把a看成一个个的香蕉!癰ird”把b和d看成两个翅膀等等。让学生记住字母的像形,就可以解决不认识单词的问题。

  • 小升初英语04听力强化 著/佚名 播/佚名

    小升初英语04听力强化_中小学教辅mp3。小升初英语系列有声教程:01小学英语四种时态、02必备词汇积累、03阅读能力提升、04听力强化、05测试讲评、06词汇语法、07五大句型、08被动语态、09宾语定语状语从句、10完型填空、11语法总结、12专项突破、13综合模拟、14面试指导。听力训练中,注重形式的多样性,材料的趣味性,紧紧“抓住”学生的耳朵。儿童与游戏有着天然的联系。以下内容详细介绍了提高小升初英语听力的两种方法:兴趣训练法和任务型训练法。小升初英语听力提高法一:兴趣训练法1、听词面,猜词语课前,教师将写有所猜单词的词面交给值日学生,该生回去自己读熟,第二天读给全班同学听,让大家猜。例如:it’sananimal。it’swhite。itlikescarrots。大部分学生能够猜出是单词rabbit。2、演双簧让两组学生分别准备对话,一组学生在前面表演动作和口型,另一组在后面配音。其他学生通过看和听来理解他们的对话内容。3、看录像学配音选取难度合适的录像让学生看,先视听,再反复听,让学生听懂,然后关掉声音,让学生尝试配音。4、听录音作动作可以由老师或请一位学生当小老师来发指令,其他同学来做动作。例如:openyourmouths。touchthedesk。closethewindows。standinfrontofliming,please等。小升初英语听力提高法二:任务型训练法该方法要求学生在听懂的基础上,利用输入语言信息去完成一项或多项任务,这些任务是教师围绕听力材料所提供的语言情景和语言信息预先设计的,通过任务的完成和此后的评价来检验学生的理解程度。听录音,画图听录音画图的方法事通过训练培养学生空间定位能力和想象能力,关于指路的对话和短文等比较适合用此方法。

  • 小升初英语01小学英语四种时态 著/佚名 播/佚名

    小升初英语01小学英语四种时态_中小学教辅mp3。小升初英语系列有声教程:01小学英语四种时态、02必备词汇积累、03阅读能力提升、04听力强化、05测试讲评、06词汇语法、07五大句型、08被动语态、09宾语定语状语从句、10完型填空、11语法总结、12专项突破、13综合模拟、14面试指导。一提到时态,就必然用到动词。首先要明确两个概念:动词有五种形式,即:原形(形式),第三人称单数(形式),过去式(形式),现在分词(形式),过去分词(形式)。小学阶段,句子有以下四种常见时态,即:一般现在时态;一般过去时态;一般将来时态;现在进行时态。式,意思就是各种不同的形式,是对应着动词来说的;时态,意思就是表达各种不同的时间的事情,是对应着句子来说的。式与时,先搞懂区别。一、一般现在时态一般现在时用法口诀一般现在时,every,usually,often,sometimes.第一、二人称和复数,动词原形不变换。除了I,you,复数外,动词后加s(es)别忘怀。要变一般疑问句,be动词提前很容易。若是没有be动词,Do和Does开头要注意。否定句,很简单,not在be动词后面站。若是没有be动词,do,does加not要牢记。请把这些规律记,一般现在时没问题。二、现在进行时态正在进行时态口诀现在分词用途多,进行时态不用说。它的构成很好记,动词后缀ing。词尾若有哑音e,去e再加没问题。一辅重读闭音节,这个字母要双写;褂幸坏阋⒁,改y为ie再加ing。三、一般将来时态一般将来时态用法一般将来时,将要发生事。谓语不一般,will后加动原。要变疑问句,will置主语前。否定句,也不难,will后把not添。四、一般过去时态一般过去式之歌过去式构成有方法,一般词尾加ed。如果词尾有个e,直接加d就可以。辅音字母y在尾,变y为i加ed!耙桓ㄖ乇铡弊魑舶,双写之后ed加。标准过去式加ed,少量不规则分别记。am和is对was,are要变were没问题。have和has用had,do和does变did。

  • 小升初英语13综合模拟 著/佚名 播/佚名

    小升初英语13综合模拟_中小学教辅mp3。小升初英语系列有声教程:01小学英语四种时态、02必备词汇积累、03阅读能力提升、04听力强化、05测试讲评、06词汇语法、07五大句型、08被动语态、09宾语定语状语从句、10完型填空、11语法总结、12专项突破、13综合模拟、14面试指导。就多数重点中学的考试而言,基本上分两种形式:标准化考试和非标准化考试。(一)标准化考试试卷基本上覆盖小学阶段英语学科所学的词汇、语音、语法、日常用语和英语国家文化背景知识等内容。命题思想基本体现素质教育要求,加强考试内容与社会实际和学生生活实际的联系,在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上,重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查.此种考试基本上分听力与笔答两部分,但没有口试。试卷为百分制。试题类型基本为以下几个部分:听力,语音,词汇,单项选择,补全对话,看图表达,阅读理解等。第一,听力部分。包括单词、单句理解、情景反应、对话理解和短文理解四部分,全面考查学生语言运用能力。(1)听辩单词:旨在考查学生语音辨别、判断的能力及瞬间的听觉反应能力,选项之间有一定的干扰性。(2)单句理解:主要考查学生对同一意义进行多种表达的能力及理解、判断话语所表达的主要信息的能力。(3)情景反应:旨在考查学生交流能力和语言运用能力。(4)短文理解:一般要求能听懂故事中对人和事的描写,情节发展及结果,能识别对话中的重要信息并进行简单推断。第二,语音部分。多数的考试既考查相同字母的不同发音,又考查不同字母的相同发音,同时又考查不同字母组合的发音。在考题中,涉及较多的是考察元音字母在开、闭音节、重读音节的读音,以及字母组合在单词中的发音,辅音字母h和某些动词词尾加ed形式的特殊发音的单词。单项选择主要测试学生掌握语法和词汇基础知识及交际话题的程度。第三,补全对话。以对话形式出现,重点测试考生在实际生活中运用英语进行会话的能力。讲究语言的灵活性和强调运用语言的能力。此种题型要求考生根据一定的语境,联系上、下文或整段对话填上所缺句子。要做好这类题考生必须熟练掌握一定数量的口语句型,如“约会”“看病”“问路”“郊游”“购物”“借东西”“打电话”等。第四,阅读理解。旨在考查学生通过阅读捕捉信息、搜集信息、分析对比信息的能力。一般要求考生快速阅读原文,然后根据文章内容,选择所给选项中符合原文意思的正确答案。要作好阅读理解题,考生除具备一定的阅读能力外,还必须具备扎实的语言基本功,掌握英美人的语言表达习惯、生活习俗、文化背景知识,应排除母语对学习的负迁移,方能正确理解大意,提高应试水平。以上是对于部分的标准化试题的基本考点的分析。(二)非标准化考试请注意,很多一流的中学的都是采取这种形式!此种考试的形式就比较多样化,复杂些。如有的学校只考听力与阅读,有的口试与笔试并重,有的学校则只考察写作和阅读;有的是先看一段影像资料后进行答卷,有的是阅读一段并不完整的文章后进行补写文章并回答一些具体问题;有的甚至还考察英语的奥数题。

  • 小升初英语12专项突破 著/佚名 播/佚名

    小升初英语12专项突破_中小学教辅mp3。小升初英语系列有声教程:01小学英语四种时态、02必备词汇积累、03阅读能力提升、04听力强化、05测试讲评、06词汇语法、07五大句型、08被动语态、09宾语定语状语从句、10完型填空、11语法总结、12专项突破、13综合模拟、14面试指导。小升初英语考试内容所占比例在整个小升初过程中越来越大,那么如何让英语考试锦上添花呢?总结小升初英语知识点是很有必要的新东方在线小学网小升初频道为大家准备的《小升初英语必考句型专项归类》供大家学习,并祝各位同学在2015小升初考试中取得优异成绩!!!小升初英语必考句型专项归类1、肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,如:I’mastudent.Sheisadoctor.Heworksinahospital.Therearefourfansinourclassroom.Hewilleatlunchat12:00.IwatchedTVyesterdayevening.2、否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子,如:I’mnotastudent.Sheisnot(isn’t)adoctor.注意小结:否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词“not”。有动词be的句子则“not”加在be后面,可缩写成“isn’t,aren’t”,但amnot一般都分开写。没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do,does,did),然后在它后面加上“not”,你也可以把它们缩写在一起如“don’t,doesn’t,didn’t)。这三个助动词要根据人称和时态来选择,其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而“did”只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用“did”。3、一般疑问句:是指询问事实的句子,此类句子必须用“yes”,或“no”来回答。如:Areyouastudent?Yes,Iam/No,I’mnot.Issheadoctor?Yes,sheis./No,sheisn’t.注意小结:一般疑问句是在肯定句的基础上,①把动词be调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号即可。②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do,does,did)再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾标点符号变成问号即可。这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而“did”只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用“did”。一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致,即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的。4、特殊疑问句:以特殊疑问词(what,where,who,which,when,whose,why,how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么,不能用“yes、no”来回答。如:Whatisthis?It’sacomputer.Whatdoeshedo?He’sadoctor.其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问,如:howmany(多少(数量)),howmuch(多少(钱)),howtall(多高),howlong(多长),howbig(多大),howheavy(多重)例句:Howmanypencilsdoyouhave?Ihavethreepencils.Howmanygirlscanyousee?Icanseefourgirls.Howmanydesksarethereinyourclassroom?Thereare51.小结:howmany用来提问可数名词的数量,主要有以上三种句式搭配,Howmany+名词复数+doyouhave?你有多少……?Howmany+名词复数+canyousee?你能看见多少……?Howmany+名词复数+arethere…?有多少……?

  • 小升初英语10完型填空 著/佚名 播/佚名

    小升初英语10完型填空_中小学教辅mp3。1、通读全文,领会大意中考选文以叙事性文章为主,如:幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热点问题等。读这类文章,要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果,对文章有个全面的了解,弄清其中心思想和大意。然后对留空的句子进行分析,看他在该句所处的位置和作用,再从所给的选项中找出要填写什么词。2、紧扣内容,分析对比备选答案(1)当遇到一个需要填的词时,首先要考虑这个词在句子中的成分是什么?词性是什么?(2)如果需要填的是名词,就要考虑名词的单复数和所有格形式。(3)如果需要填的是形容词或副词,就应考虑是用原级或是比较级,还是最高级。(4)如果需要填的是动词,则要考虑动词的时态,语态,人称变化,语气以及非谓语动词(不定式和动词-ing形式)的一般式,被动式和完成式等。2016小升初英语完型填空解题技巧2016小升初英语完型填空解题技巧(5)如果需要填空的是介词,则要注意固定搭配的用法。(6)如果需要填的是冠词,则要注意是用不定冠词还是用定冠词。(7)另外要注意一些固定句型。3、瞻前顾后,全文贯通短文中每个空白处的正确答案和气上下文在意思上和结构上都有这样或那样的必然联系。一般说来,所选答案只有和上下文和结构上都吻合的时候,才是正确答案。因此,必须注意上下的参照,连贯思考。如果答案一时确定不下来,切记不要耽误太久,可暂放一边,待其他答案选好之后,再回过头来仔细推敲。在平时的练习中,对每一篇完形填空均可重复作上几遍,通过反复的练习,不但可以牢固地掌握所学基础知识,而且能够提高完形填空的应试能力。小升初英语系列有声教程:01小学英语四种时态、02必备词汇积累、03阅读能力提升、04听力强化、05测试讲评、06词汇语法、07五大句型、08被动语态、09宾语定语状语从句、10完型填空、11语法总结、12专项突破、13综合模拟、14面试指导。

  • 小升初语文7拉分点大突破 著/佚名 播/佚名

    小升初语文7拉分点大突破_中小学教辅mp3。首先对文学常识进行总结和归纳:1.李白,字太白,世称“诗仙”“千古一诗人”。杜甫,字子美,世称“诗圣”(“诗史”)。韩愈的诗“李杜文章在,光焰万丈长”,李杜是我国诗歌史上的“双子星座”。 2.宋词一般分为分为“豪放派”和“婉约派”。 “豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等!巴裨寂伞 代表词人是李清照、柳永等。 3.王国维认为在特定时期代表文学最高成就的是:楚辞、汉赋、六代骈文、唐诗、宋词、元曲,明清小说。 4.清、蒲松龄的自勉联“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴!逼渲杏辛礁龅涔剩合钣鹌聘林,勾践卧薪尝胆。蒲松龄代表作《聊斋志异》。 5. 诗仙李白,诗圣(诗史)杜甫, 诗魔白居易,诗佛王维,诗鬼李贺,诗囚孟郊和贾岛, 诗豪刘禹锡。 6.至圣:孔子(圣人);亚圣:孟子;书圣:王羲之(晋);画圣:吴道子(唐);诗仙:李白(唐)   诗圣:杜甫(唐); 词圣:苏轼;文圣:欧阳修 ;茶圣:陆羽(唐);药圣:李时珍;医圣:张仲景(东汉);草圣:张旭(唐);药王:孙思邈(唐) 田园诗人:陶渊明(晋);诗歌之父:屈原(战国); 历史之父:司马迁(西汉)……小升初语文系列教程:小升初语文1基础知识强化、小升初语文2语言积累与运用、小升初语文3阅读能力提升、小升初语文4写作能力提升、小升初语文5作文短期提分、小升初语文6古文提升、小升初语文7拉分点大突破、小升初语文8考试真题演练、小升初语文9面试技巧与真题演练。

  • 小升初英语14面试指导 著/佚名 播/佚名

    小升初英语14面试指导_中小学教辅mp3。小升初英语系列有声教程:01小学英语四种时态、02必备词汇积累、03阅读能力提升、04听力强化、05测试讲评、06词汇语法、07五大句型、08被动语态、09宾语定语状语从句、10完型填空、11语法总结、12专项突破、13综合模拟、14面试指导。小升初英语口语面试技巧--万能语句之开头1开头总结式-Todayweareheretotalkabout...Beforewestart,I'dlikeyoumeetme...-BeforeIstartourpresentation,let'stakeabrieflookattheagenda...-Ishallbeofferingabriefanalysisof...-thesubjectofmypresentationis...-Ishallbespeakingtodayabout..."-Mypresentationconcerns...-Todayweareheretogiveaspeechon...-Thankyouforgivingmetheopportunitytotellyouaboutme...2引起听众的兴趣-Mypresentationwillhelpsolveaproblemthathaspuzzledpeopleforyears...-I'mgoingtobespeakingaboutsomethingthatisvitallyimportanttoallofus.-Attheendofthispresentationyouwillunderstandwhythiscompanyhasbeensosuccessfulforsolong...;-Iamgoingtobetalkingaboutaproductthatcoulddoubleyourprofitmargins...-thenexttenminuteswillchangeyourattitudetosalesandmarketing...-Overthenexttenminutesyouaregoingtohearaboutsomethingthatwillchangethewayyourcompaniesoperate...-Bytheendofthispresentationyouwillknowallthereistoknowabout...

  • 小升初英语11语法总结 著/佚名 播/佚名

    小升初英语11语法总结_中小学教辅mp3。一、名词复数规则1.一般情况下,直接加-s,如:book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds2.以s.x.sh.ch结尾,加-es,如:bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如:family-families,strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v,再加-es,如:knife-knives5.不规则名词复数:man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese二、一般现在时1.一般现在时表示经;蛳肮咝缘亩,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。2.一般现在时中,没有be动词和情态动词,主语为第三人称单数的肯定句,动词要按规则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句,动词用原形。3.在一般现在时中,句中有be动词或情态动词时,否定句在be动词和情态动词后加not,一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。4.在一般现在时中,句中没有be动词或情态动词时,主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not(doesn’t),一般疑问句在句首加does,句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数,否定句用do+not(don’t),一般疑问句在句首加do,句子中动词用原形。动词+s的变化规则1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks,milk-milks2.以s.x.sh.ch.o结尾,加-es,如:guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如:study-studies三、现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3.现在进行时的否定句在be后加not。4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。动词加ing的变化规则1.一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking2.以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making,taste-tasting3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:run-running,stop-stopping小升初英语系列有声教程:01小学英语四种时态、02必备词汇积累、03阅读能力提升、04听力强化、05测试讲评、06词汇语法、07五大句型、08被动语态、09宾语定语状语从句、10完型填空、11语法总结、12专项突破、13综合模拟、14面试指导。

  • 小升初英语09宾语定语状语从句 著/佚名 播/佚名

    小升初英语09宾语定语状语从句_中小学教辅mp3。从句是相对于主句而言的,即它是从属于某一个主句,而不能单独作一个句子。在英语中主要有三大从句,即:1.名词性从句(包括主语从句,宾语从句,表语从句,同位语从句)2.定语从句3.状语从句(包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等)。1)主语从句用作主语,如:Thattheearthisroundistrue.地球是圆的是真实的。2)宾语从句用作宾语。如:Doyouknowwherehelives?3)表语从句用作表语,如:Myopinionisthatyoushouldnotgoalone.我的意见是你不应单独前往。4)同位语从句用于解释说明前面的名词。如:Thefactthattheearthisroundistrue.地球是圆的的事实是真实的。(that从句用于解释说明thefact)5)定语从句相当于一个形容词,用于修饰前面的名词。如:ThestudentwhoansweredthequestionwasJohn.回答问题的学生是John.6)状语从句相当于一个副词,如:Whenitrains,Iusuallygotoschoolbybus.天下雨时,我通常坐公共汽车上学。(时间状语)Ifhecomestomorrow,youwillseehim.如果他明天来,你就可以看见他。(if引导的条件状语从句,其结构为:if+状语从句,+主句)。要注意在状语从句中有一个规则是“主将从现”,即主句是将来时,则从句要用一般现在时表示将来。Hereturnedhometolearnhisdaughterhadjustbeenengaged.他回家后得知女儿刚刚订婚了。(结果状语,结果状语只是仅限于learn(得知),find(发现),see,hear,tobetold(被告知),make(使得)等具有界限含义的动词。)Youmustspeakloudersothat/inorderthatyoucanbeheardbyall.你必须大声说话,才能让所有人听到你说话。(目的状语,可以由that,sothat,inorderthat,lest,forfearthat,incase等词引导。)Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.天气那么糟,旅行推迟了。(原因状语从句,常用because,since,as,forfear(恐怕),seeingthat(既然),nowthat(=since),consideringthat(考虑到)等引导。)Though/Thoughhewaswornout,(still)hekeptonworking.虽然他已经精疲力竭了,但仍然继续工作。(让步状语从句,引导的连词主要有以下这些:though,although,as;evenif,eventhough;whether...or...;nomatter+疑问词,疑问词-ever.)WhereIlivethereareplentyoftrees.我住的地方树很多。(地点状语从句,通常由where,wherever引导。)Aswateristofish,soairistoman.我们离不开空气,犹如鱼儿离不开水。(方式状语从句通常由as,(just)as…so…,asif,asthough引导。)主句和从句的划分方法是相同的。句子的成分从谓语动词处来划分比较容易。谓语动词前面的部分是主语,后面常接宾语,修饰谓语动词的是状语,修饰主语、宾语的是定语,若谓语是系动词,则系动词后的部分是表语。如:Iamateacher.其中,I是主语,am是谓语,ateacher是表语。Helikesplayingfootballverymuch.其中,he是主语,likes是谓语,playingfootball是宾语,verymuch是状语。小升初英语系列有声教程:01小学英语四种时态、02必备词汇积累、03阅读能力提升、04听力强化、05测试讲评、06词汇语法、07五大句型、08被动语态、09宾语定语状语从句、10完型填空、11语法总结、12专项突破、13综合模拟、14面试指导。

  • 小升初英语08被动语态 著/佚名 播/佚名

    小升初英语08被动语态_中小学教辅mp3。被动语态的学习是中学阶段英语的一项重点内容,又是难点的语法项目,近几年的高考题里,年年都少不了有它的“足!被颉坝白印。关于被动词态的构成,可用下列口诀帮助记忆:被动语态强调“宾”,用be加上“过去分”!癰e”要随着主语变,人称时态要弄准!靶形韵蟆弊髦饔,逻辑主语“by”来引。原句若是双宾语,一变“主”来一!氨觥!凹浔觥币阎饔锉,原来“直宾”还是“宾”!爸北觥币阎饔锉,“间宾”前加“to”最称心。唯有原“宾”是“复合”,只有变宾要当心。原句“宾补”变“主补”,位置不必挪寸分。情态动词变“被动”,情态加be加过分。如若“情态”后带to,变后有to才弄准!岸逃锒省北洹氨欢,相当“及物”莫疑心。不过其后“介”或“副”,变后还得要承认。小升初英语系列有声教程:01小学英语四种时态、02必备词汇积累、03阅读能力提升、04听力强化、05测试讲评、06词汇语法、07五大句型、08被动语态、09宾语定语状语从句、10完型填空、11语法总结、12专项突破、13综合模拟、14面试指导。

  • 小升初英语07五大句型 著/佚名 播/佚名

    小升初英语07五大句型_中小学教辅mp3。简单句的五种基本句型 1.主语+谓语(不及物动词)[S+V] 如:Thechildrenareplayinghappily. 孩子们正在高兴地玩. 2.主语+谓语(及物动词)+宾语[S+V+O] 如:TheGreensenjoylivinginChina. 格林一家喜欢住在中国. 3.主语+谓语+表语[S+V+P] 该句型谓语动词为连系动词.常见的系动词有:be(是);get(变得),become(成为),turn(变得),look(看起来),feel(感到),smell(闻起来),taste(尝起来),sound(听起来),seem(似乎)等.如: ①Hebecameafamousdoctor. 他成为了一名著名的医生. ②Theapplepietastesreallydelicious. 苹果派吃起来真是好吃. 4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语[S+V+InO+DO] 这种句型中的及物动词后跟双宾语,既指人的间接宾语和指物的直接宾语.也可以把间接宾语放在直接宾语之后,但要加介词for或to.如: ①Myauntboughtmeacomputer.=Myauntboughtacomputerforme.我阿姨买给我一台电脑. ②Ipassedhimthesalt.=Ipassedthesalttohim. 我把盐递给他. 5.主语+谓语+宾语+宾语补足语[S+V+O+OC] 如:Wemustkeepourschoolclean. 我们必须保持我们的学校清洁.小升初英语系列有声教程:01小学英语四种时态、02必备词汇积累、03阅读能力提升、04听力强化、05测试讲评、06词汇语法、07五大句型、08被动语态、09宾语定语状语从句、10完型填空、11语法总结、12专项突破、13综合模拟、14面试指导。

  • 小升初英语05测试讲评 著/佚名 播/佚名

    小升初英语05测试讲评_中小学教辅mp3。小升初英语系列有声教程:01小学英语四种时态、02必备词汇积累、03阅读能力提升、04听力强化、05测试讲评、06词汇语法、07五大句型、08被动语态、09宾语定语状语从句、10完型填空、11语法总结、12专项突破、13综合模拟、14面试指导。在英语学习中,句型是很重要的一点,相当于英语的骨架。那么,都有哪些经典、常用的句型是必备的升学知识呢?学习哥为大家整理了小升初英语常用常见的经典句型!I询问姓名、年龄。1.What’syourname?你叫什么名字?Mynameis________.我叫……。2.Howoldareyou?你几岁了?I’m12.我十二岁。II询问颜色。1.Whatcolourisit?它是什么颜色的?It’syellowandwhite.黄白相间。2.Whatcolourarethey?它们是什么颜色的?They’regreen.绿色的。III 询问数量或价钱。1.Howmanykitescanyousee?你可以看见几只风筝?-Icansee12.我可以看见十二只风筝。2.Howmanycrayonsdoyouhave?你有多少支彩笔?-Ihave16.我有十六支。3.-Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家有几口人?-Three.三口人。4.-Howmuchisthisdress?这条连衣裙多少钱?-It’sninety-nineyuan.九十九元。5.-Howmucharetheseapples?这些苹果多少钱?-They’rethirty-fiveyuan.三十五元。

  • 小升初语文5作文短期提分 著/佚名 播/佚名

    小升初语文5作文短期提分_中小学教辅mp3。前几天,有幸在安徽合肥聆听了薛法根教师的一堂《我独爱/不爱听的--________》习作教育课收获颇丰。他先请求学生把这句话说弥补完好;接着请求学生进一步说清楚“这句话是谁在啥情况下说的”;以后他背诵了自个写的下水文,让学生点评文章的优缺点,跟从他的文章寻觅写好这个标题的关键;弄理解以后,给学生20分钟时刻习作;再请学生上台沟通,联系关键进行点评。整堂课看似平实天然没有啥亮点,但听来确有恍然大悟之感。惊于大师对教育、教材的研究程度深沉之余,浅记了几点,与咱们共学习。1.取好标题,随心而作!队镂目纬瘫曜肌罚骸拔淖粤⑿醋鞴└欣跫涂砉憧占,削减对学生写作的捆绑,鼓动自在表达和有构思的表达!毕白髂懿荒苄春,关键是在学生写啥上下功夫,侧重在内容的挑选上。本次习作标题《我独爱/不爱听的--________》一经出示便引爆了学生的日子堆集、事情堆集、情感堆集,让学生思绪万千,引起共鸣,自在抒情一种情感。教师仅仅悄悄捅破了小口儿,便引来了学生一吐为快的急迫。2.请求提出,不露痕迹!队镂目纬瘫曜肌分赋鲆爸鸾ヅ嘤骄啃栽睦馈,把习作请求躲藏鄙人水文基地,精心构思案例,杰出本次习作要点操练的内容,让学生在经过阅览总结出来。也能够把请求藏在范文当中,让学生去发现文章好的隐秘。薛教师把自个的下水文背给咱们听。然后让学生再评一评文章的优缺点,再评论自个假如写时会如何去写。真可谓是一石激起千层浪,同学们思想被了,写作的愿望也来了。在评论过程中,本次习作练习请求也天然而然地展现出来。3.限时习作,养成习气!队镂目纬瘫曜肌罚骸笆遣皇怯行醋鞯陌煤徒艹龅南捌钡愕较白髦卸匝捌呐嘤种匾。咱们往常怕的即是时刻短了学生完不成,让学生黑夜回家写,觉得这么孩子们就能认真地写出好的习作来。但是事实上,学生在家一边玩一边写,一黑夜也仅仅写了不多的几行字。限时作文避免了一些自控力差的学生停停玩玩,或受其他同学的搅扰,同学们都在深思冥想,都在奋笔疾书。能大程度地调集学生的紧张感,让学生天然地发生一种爆发力,无形当中练习了学生的习作速度,对学生的思想也是极好的训练,一起也培育了学生的责任感。薛教师用事实证明晰这一点,课堂上在20分钟内同学们大多数完结了习作内容,没写完的也只剩下一两句话了。这就通知咱们:不要置疑学生的才干,要无限信任孩子的潜能,尽可能地当堂完结习作。4.及时评估,改文激趣!队镂目纬瘫曜肌罚骸耙季淖愿暮突ジ,扬长避短,推进相互了解和协作,共同进步写作水平!庇闷拦涝銮亢⒆拥某删透行醋鞯陌煤妥园,作为一种内驱力,还来源于在写作的协作和沟通中所发生的成就感。首要,点评要及时,及时反应。咱们往常一次习作交来,要比及下次习作时,孩子才干看到自个习作的评估。尽管教师花了很多的精力认真地修正了,但是孩子拿到手里,仅仅看一下评估语,再看一下自个的等次,就合上簿本一放了之。一起,评估要多就少改,以鼓动为主。曩昔咱们修正习作时过于“详尽”。很多错别字、病句等都由教师“包揽”了,依照自个的喜爱,用“典雅”的改笔替代学生幼嫩的言语,硬加进步。而教师用的评估语多是“基地不明确”、“记叙不详细”、“条理不清”……因为孩子们看不懂教师的批语,天然也不理解详细问题的地点,根本就无法着手修正。别的,让学生评估,自个评、相互评。让孩子学会发现自我、教育自我、进步自我,然后完结对自我的鼓励和逾越。孩子们刚开始习作时,热心很高,想知道自个写的如何。教师要捉住机遇,及时恰本地评估,让孩子情愿习作,变“要我写”为“我要写”。5.豪情朗诵,以点带面!队镂目纬瘫曜肌分刑岢觯骸扒樵附愿龅南白鞫粮颂,与他人共享习作的高兴!惫睦咸ń愿龅南白鞫粮颂,展现自个的创造效果,特别是有豪情地朗诵,让往常咱们觉得很平平的习作增色不少,让学生感觉到:“本来我的习作写得这么好,习作也并不难呀!”当学生在习作沟通时,遇到美丽的词句、共同的构思,教师不由自主地赞赏一番,其他同学也会投来仰慕的目光。这对沟通的学生是一种多么的激烈鼓动,对其他同学又是一种多么有力的鞭笞!以上是我在听薛法根教师的“新理念习作”课堂教育后的零散感受。在往常习作教育中,咱们应当不断测验新的办法,以进步孩子们的习作水平。小升初语文系列教程:小升初语文1基础知识强化、小升初语文2语言积累与运用、小升初语文3阅读能力提升、小升初语文4写作能力提升、小升初语文5作文短期提分、小升初语文6古文提升、小升初语文7拉分点大突破、小升初语文8考试真题演练、小升初语文9面试技巧与真题演练。

  • 小升初语文3阅读能力提升 著/佚名 播/佚名

    小升初语文3阅读能力提升_中小学教辅mp3。小学语文阅读理解的基本能力,就是能认真地阅读给出的文字材料,了解材料的基本大意。而对于小学中高年级学生来说,语言知识与阅读时间都是有限的。因此,除了布置相适应的阅读任务以外,在课堂上适度的精读指导是相当有意义的。培养快速阅读能力,指导正确的阅读方法和思维理解的方法,我主要从三个方面入手:1、严格要求,严格练习。学生在平时的阅读活动中,有许多不良习惯,有的喜欢小声朗读或用手指、笔、尺子等指字认读;有的则习惯咬文嚼字,逐词逐句慢慢读,以为这样读才能读得透彻、理解得深刻。针对这些不良读法,在阅读练习时,我要求他们做到:集中注重力,阅读时做到“心到”、“眼到”、“笔到”;自主阅读,独立思考;快速阅读,快速感知文字信息。在规定阅读的时间,一定要按时按量完成。2、教给读法,自主感悟!队镂目纬瘫曜肌访魅分赋觯骸霸亩烈⒅厍楦刑逖,发展感受和理解能力!痹诙练ㄖ傅忌弦笞龅蕉栽亩敛牧弦黄浅啥镣晁,中间不能停顿或复读;尽量使用默读,达到在感知中认读,在速读中感知。3、捕捉信息,重点突破。学生阅读,既有“从书面文字开始而止于大脑的某种再现或解释的过程”,也有“从已经习得的知识和技能”出发在阅读中又选择自己所需要的信息,成为一个“真正主动的、由内心促动并受内心支配的过程”。阅读的同时要用笔标出不懂的字、词或句子,以便及时解决?挝摹渡裢摹懊鼐鳌薄分谐乱愣潦榈姆椒,学生可以借鉴。认真地阅读文章是做好题目的前提,只有认真地通读全篇,做题时才能胸有成竹。小升初语文系列教程:小升初语文1基础知识强化、小升初语文2语言积累与运用、小升初语文3阅读能力提升、小升初语文4写作能力提升、小升初语文5作文短期提分、小升初语文6古文提升、小升初语文7拉分点大突破、小升初语文8考试真题演练、小升初语文9面试技巧与真题演练。

  • 小升初语文8考试真题演练 著/佚名 播/佚名

    小升初语文8考试真题演练_中小学教辅mp3。语文的学习一方面靠平时的积累,另一方面也靠一些学习技巧,语文课堂上老师不会重点讲解,粗心的孩子也不会整理成笔记,今天小编哥把小学语文基础知识做了一个整理,希望对孩子的学习有所帮助!一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)小升初语文系列教程:小升初语文1基础知识强化、小升初语文2语言积累与运用、小升初语文3阅读能力提升、小升初语文4写作能力提升、小升初语文5作文短期提分、小升初语文6古文提升、小升初语文7拉分点大突破、小升初语文8考试真题演练、小升初语文9面试技巧与真题演练。

  • 小升初语文4写作能力提升 著/佚名 播/佚名

    小升初语文4写作能力提升_中小学教辅mp3。2016年小升初考试将至,大家都复习得怎么样了呢?下面是小编搜索整理的关于2016小升初语文写作方法指导(最全),仅供参考学习,希望对同学们有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注!一、怎样写人写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的继续文,叙事不要求完整;记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终。(一)通过一件事来写人通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。(二)通过几件事写人可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。小升初语文系列教程:小升初语文1基础知识强化、小升初语文2语言积累与运用、小升初语文3阅读能力提升、小升初语文4写作能力提升、小升初语文5作文短期提分、小升初语文6古文提升、小升初语文7拉分点大突破、小升初语文8考试真题演练、小升初语文9面试技巧与真题演练。

  • 小升初语文2语言积累与运用 著/佚名 播/佚名

    小升初语文2语言积累与运用_中小学教辅mp3。1、语文课本中积累语言。教育心理学指出:“在儿童的记忆仓库中,丰富的语言材料的储备,是理解和运用语言能力的必要条件,也是提高思维能力和智能活动水平的基础。这个‘储备’就是背诵!?挝闹谐鱿至诵矶嗝跃、人生格言、成语等好词佳句,如道道甘泉,使人回味无穷。他们都是前人语言的精粹,是学生语言积累的好资源。如苏教版第六册《庐山》学完后,可引导学生积累以下好词:千姿百态、瞬息变幻、四蹄生风、云遮雾罩……2、现代媒体中积累语言。21世纪的今天,科技经济高度发展,电视、电脑等媒体已进入千家万户。教师鼓励学生在欣赏精彩画面、动人音乐的同时,用心听其中的语言。如最近的《雅典奥运会》,我让学生看电视、听采访,随时记录解说词中美的词语与句子,让学生获得一些具有时代气息的语言! 3、课外阅读中积累语言!岸潦槠仆蚓,下笔如有神”道出了阅读的重要性。因此,教师在指导学生学习课本中的好文章的同时,还应多推荐一些优秀的课外读物让学生阅读。应当说,阅读是作文积累的重要途径,它可以帮助学生学习祖国的语言文字,丰富学生的词汇;它可以使学生获得多种知识:自然的、社会的、人生的等;它还可以启迪学生的思想,陶冶学生的情操。这一切,都为提高学生的作文能力提供了坚实的基础。阅读是学生写好作文的基础。语文新课程标准明确指出一个小学五六年级的学生课外阅读总量不少于100万字。在教学中,只要学生能读懂的作品,尤其是名著《西游记》、《水浒传》等,我都大力推荐,在阅读过程中要求学生划出自己喜欢的词语与句子,然后再摘抄下来,读一读,背一背。4、学生交往中积累语言。学生是社会的人,也时常与他人交往。在交流中及时捕捉他人闪光的语言,先在头脑里暂时记忆,后抽空做好笔录。要想真正落实语言的积累,还需要同学们多拿起笔来,碰到好的文章、好的名言警句随时记录下来。并能用自己的方式品位语言,最终咀嚼消化成为自己脑子储存的知识,到用的时候可以呼之欲出,随心所欲?嫉憬馕觫啪哂腥隙梁推炊恋哪芰,能借助汉语拼音认读汉字,纠正地方音。⑵能认清字形、读准字音、掌握汉字的基本意义,并能在具体环境中运用汉字。⑶书写汉字做到正确、端正、整洁。⑷字音字形题选用的不是孤立的字,而是词语。这些词语主要源于课本中的词语积累和书下注释,多以选择题的形式出现。⑸字音题主要考查常用字中易读错的字和多音字,字形题主要考查因为形似或同音而形成的别字。方法点睛⑴平时注重书写基本功的训练,随时纠正形似字、同音字出现的错误,从书写实际出发进行改正错别字的训练。⑵随时纠正方言误读,坚持课上课下讲普通话,敦促自己养成日?词槎潦槭本鸵磷甲忠、认准字形的习惯。⑶熟练掌握每课的生字生词,做到课课过关。⑷加强识记,可以借助课文中的语言环境,以词语为单位,准确把握它的音、形、义,为进一步理解和运用词语奠定基础。⑸辨析容易误读误写的字词。对那些容易读错写错的生字和词语,应辨析它们的异同处。小升初语文系列教程:小升初语文1基础知识强化、小升初语文2语言积累与运用、小升初语文3阅读能力提升、小升初语文4写作能力提升、小升初语文5作文短期提分、小升初语文6古文提升、小升初语文7拉分点大突破、小升初语文8考试真题演练、小升初语文9面试技巧与真题演练。

  • 小升初语文1基础知识强化 著/佚名 播/佚名

    小升初语文1基础知识强化_中小学教辅mp3;≈吨饕傅氖瞧匆粲牒鹤、句子与修辞、标点和词语三个部分。拼音的学习要点:1、正确认读声母、韵母,记住16个整体认读音节。2、熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大、小写字母的写法。3、熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。4、掌握汉语拼音拼写规则。5、读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调。要掌握几种修辞手法的特点:1、比喻是用具体、浅显的,人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。2、拟人就是把物当作人写,赋予它们人的思想感情,和人一样会说话、有感情。3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小,使其更鲜明,更突出。4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。5、设问也就是明知故问、自问自答。6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来,就是排比。掌握部分标点符号的用法1、句号(。):陈述句的末尾停顿用句号。如:请你稍等一下! 2、问号(?):问句末尾的停顿! 3、感叹号(。焊刑揪淠┪驳耐6。如:这儿风景真美!4、逗号(,):一句话中间的一般性停顿。如:他来了,又走了。5、分号(;):一个句子中,并列的分句之间用分号。如:池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠,冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。6、顿号(、):句子中并列关系的词语之间用顿号。如:长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。7、冒号(:):表示提示性话语之后的停顿,提起下文,表示后面还有话要引起注意。如:她说:"我明白了。"小升初语文系列教程:小升初语文1基础知识强化、小升初语文2语言积累与运用、小升初语文3阅读能力提升、小升初语文4写作能力提升、小升初语文5作文短期提分、小升初语文6古文提升、小升初语文7拉分点大突破、小升初语文8考试真题演练、小升初语文9面试技巧与真题演练。

  • 小升初语文6古文提升 著/佚名 播/佚名

    小升初语文6古文提升_中小学教辅mp3。古文作为小升初语文的考点已经有了很多年,但被家长关注是近两年的事情。但不管是从语文的学习,还是从小升初语文的备考,甚至从中考语文对古文的考察来看,古文既是难点,又是盲点。首先,古文是难点。古文毋庸置疑是语文学习的难点,也是考试中的难点,不管是外?际,还是非外?际,如华一寄宿的择?际灾,古文都是考点,也是试卷中的拉分点,大家会发现,对许多6年级学生来说,这样的题目的确很难抓分,甚至稍有不慎就会丢分。技巧一:字形推断法汉字属于表意文字,且百分之八十以上是形声字。形声字是由表意偏旁和表声偏旁构成的。了解表意偏旁的表意功能,通过分析字形,就可掌握词义。技巧二:语境推断法技巧三:成语印证法成语中保留着大量的文言词义,可以用熟知的成语来推断古文中的实词词义,如“几欲先走”中的“走”,可联系成语“奔走相告”、“走马观花”来理解,义为“跑”。技巧四:课文迁移法又称“联想推断法”,即联系课文中学过的有关语句中该词的用法推断词义,此法适用于课外文言阅读。技巧五:古今对照法即以古今构词特点比照推断词义。汉语词汇中有一部分词古为今用,但意义往往古今不同,需要特别注意其不同。现代汉语中的一个词,在古汉语中可能是两个词。技巧六:对句判断法又称“语言结构推断法”,即根据整句中对应词语的意思推断词义。小升初语文系列教程:小升初语文1基础知识强化、小升初语文2语言积累与运用、小升初语文3阅读能力提升、小升初语文4写作能力提升、小升初语文5作文短期提分、小升初语文6古文提升、小升初语文7拉分点大突破、小升初语文8考试真题演练、小升初语文9面试技巧与真题演练。

  • 小升初语文9面试技巧与真题演练 著/佚名 播/佚名

    小升初语文9面试技巧与真题演练_中小学教辅mp3。本文写给小升初同学们的。本着“不打无准备之仗”、“细节决定成败”的理念,同学们,如果您想进入好些的初中,或者希望在初中成为佼佼者,小学的快乐旅途中暂时享受会儿竞争、拼搏的乐趣吧。进重点,面试是重要一关。其实面试就是一个与考官面对面交流的过程,通过这种交流让考官在5—10分钟内了解您的优点和一些不足。相信自己是最棒的,相信自己一定能够成功。下面就来看看如何面试,涉及哪些问题。一、准备您有了充分准备,就会有信心;信心有了,就能正常发挥;发挥尚可,只要有30—60%正常,面试就能得到满意的效果。1.收集、整理求学学校的概况,注意办学特色、教学理念的了解;2.基本礼仪方面的学习,注意事项;3.基本材料准备,行程安排,其他同学面试信息收集等!咀ⅰ恐褐,对申请学校预先做好分析;结合自身特点,深入分析您的优势和不足。二、礼仪1.礼貌语言、体态语言的斟酌(体态语言可上百度搜索学习);2.面试环境的模拟。凭借六年小学读书经验,模拟面试环境,以及可能碰到问题的处理;3.情绪管理!∩跤镂南盗薪坛蹋盒∩跤镂1基础知识强化、小升初语文2语言积累与运用、小升初语文3阅读能力提升、小升初语文4写作能力提升、小升初语文5作文短期提分、小升初语文6古文提升、小升初语文7拉分点大突破、小升初语文8考试真题演练、小升初语文9面试技巧与真题演练。

  • 小升初数学冲刺 著/佚名 播/佚名

    小升初数学冲刺_中小学教辅mp3是一本全面的知识讲解的考前冲刺题,主要围绕着数学对学生进行疏导,主要是先组合基础的练习题,同时附上答案详解。在学生不理解的时候就可以看一下答案详解,因为答案详解对于做练习题是非常重要的。接着做完练习题之后就可以做相似的题,举一反三,可以更好的深化对数学题的理解。小升初数学冲刺这本考前冲刺题集深得很多同学的喜爱,教师和学生都结合自身的特点和做题能力来掌握这本考前冲刺题对于自己的帮助。同时这本题库在排列完基础的组合练习题之后也会结合近几年的考点对考生综合练习,全国的典型例题都会出现在这本书中,这就可以让考生更好地结合各个知识点做题,同时能够深化对于典型例题和新颖的题库中的理解。重要的是这本书内容简洁,清晰明了,知识点的介绍都通俗易懂,在最后一部分这本书还包含很多模拟题和预测题以及近些年的真题,同学们主要是通过做题来加强对数学的理解,这样才能够提高数学成绩通过各种考试,但最重要的还是深化理解。而且同学们在反复的练习题之后还可以举一反三,巩固知识,在考前做到更好的准备。

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